ror体育师大附中矛盾纠纷化解机制

     一、指导思想

         为全面贯彻 “德育为先”、“安全第一”、“全面发展”意识，着眼于安全管理长效机制的建立，强化安全工作责任意识，深化安全教育，预防为主，化解学生之间的小矛盾小纠纷，努力构建“和谐校园”，特制定矛盾纠纷排查化解机制

        二、工作目标

        1、加强领导，落实责任，建立排查化解网络，确保学生人身安全。

        2、加强法制教育，在学校、家长、社会之间形成合力。

        3、让学生管理学生，不放过每一个细节。

       4、建立突发事件应急预案。

       5、加强学校门卫管理，从源头上堵住漏洞，防患于未然，创建和谐校园。

      三、建立领导小组，形成工作网络

        组  长：王丽萍

       副组长：陈红生 张国瑜 王晓祥

       组  员：各处室主任及班主任

      四、排查途径和方法

      1、学生层面：

     （1）安保处在全校各班成立安全联络员，形成学生管理网络，每天关注本班学生的动态变化，对于存在的问题，及时将情况告诉班主任并记录在的《班会日志》上。

     （2）学校团委加大校园安全宣传力度，树立先进典型，用学生来管理学生，发现问题及时报告。

     （3）排查方法：平时发现情况第一时间向班主任汇报或向安保处报告；节假日期间通过电话向班主任报告发生的事情，然后层层上报至学校领导。

     （4）学生之间出现矛盾纠纷后要及时报告班主任、校警或管理员，如果学生私自通过不正当的方式处理矛盾纠纷，造成的一切后果由学生本人及家长承担，与学校无关。

      2、教师层面：

       （1）实行教师全员负责制，全面将教师和学生有机联系在一起，进行捆绑式考核，班级学生发生矛盾纠纷给学校造成一定不良影响的，不但所在班级的班主任取消评优评先资格，其任课教师也被取消评优评先资格，变教师的“要我做”为“我要做”，提高主动工作的积极性。

       （2）学校每周安排5个值周教师和一个值周班级进行校园值周。学校制订值周领导工作职责，由学校值周领导将所有的值周教师安排到相应的工作岗位上，在学生午休时间和晚自习结束后在校园进行巡查，每周五例会上由值周领导作上周值周小结。

       （3）排查方法：各位班主任和教师每周与重点学生进行面对面深层次座谈，及时记载新情况，同时采取相应对策。安保处、值周小组在中晚餐时间对校园进行巡逻，及时发现并排除一些不安全隐患；各教职工将自己工作之余看到的学生在食堂、超市、公共场所发生矛盾纠纷的情况向有关班主任电话通报，并及时制止事态的进一步扩大。

        3、家长、社会、派出所层面：学校经常与家长、社会、派出所取得联系，通过他们的工作使学生能更好地自觉约束自己的不文明行为。建立信息交流平台，做到及时互通信息，积极做好预防工作。

        五、具体排查化解办法

        1、思想教育：通过集中教育与个别辅导相结合的方式对学生进行法制教育，用身边的典型个案加以强化教育，动之以情，晓之以理，树立安全第一的思想。

        2、教师谈话：教师通过座谈、聊天、上门家访，与家长联系等形式了解学生的交友范围、思想动态和行为习惯。

        3、学生自查互查：运用学生查找学生之间的矛盾纠纷，以排查过程中矛盾的大小及存在的隐患程度，自下而上圈定不同层次的对象。

        4、学生交叉监管：通过家庭邻近的学生或平时比较要好的同学，劝告该对象不要与他人同流合污，不违法违纪，懂得自我保护。

        六、排查化解奖惩办法

        1、班主任能成功化解学生的小矛盾小纠纷，由年级组向安保处汇报，在本年级组会议上给予该班主任以口头表扬；能够预见重大安全隐患并及时制止的，由校长在全体教师大会上给以表扬。学生安全员能及时排查出问题的给相应班级加分，并在全体安全员大会上给予表扬。

        2、班级发生学生矛盾纠纷并给学校造成不良影响的，该周文明班考核不合格；给学校造成重大损失的，所在班主任年度考核不合格，并且不得参加本年度的教师职称评定。

        3、学生在校期间发生矛盾纠纷的，由相关班主任作为第一负责人直接介入，并将化解过程逐级上报至学校，否则，一旦对学校造成不良影响的，学校将采取倒查机制层层追究相关责任人的责任。

        七、切实加强学校门卫、文明班考核的管理

         1、门卫加强值班管理制度，从源头上断绝不稳定因素，保校园一方平安，对每一位进入学校的外来人员要求出示有效证件并实名登记，当场由门卫打电话与被寻教师联系，经核实无误后方可放行，事情办毕还需在门卫签名，杜绝可疑人员和证件不齐人员进校。

         2、将学生矛盾纠纷与文明班级考核相挂钩，班主任先尽最大力量第一时间处理学生之间的矛盾纠纷，实在处理不了的送年级组处理，最后送学校安保处。安保处会同班主任一起展开调查，及时与家长取得沟通，争取在最短时间内解决矛盾纠纷，拿出处理意见送交校领导审议。发现一起处理一起，特事特办，提高工作效率，并在发现问题后进行举一反三，及时对师生进行安全方面的教育警示，全方位连动，杜绝同类事件再次发生和其它安全事故在短期内发生，防患于未然。

        八、制定突发事件的应急预案

         1、实行24小时值班制度：每天安排学校值周小组在午休和晚自习结束后参与学校安全管理，进行校园巡查，随时掌握学生动静，第一时间处理住校生中的矛盾纠纷，同时给全体住校生增加安全感。夜间巡逻检查的密度每小时不少于5次，而且每天都有记录。

         2、实行家校联系系制度：班主任对重点学生要求家长到学校，共同对学生进行教育。学生周回家实行短信确认制度，学生在周末或者放假时间，到家后要及时和班主任时行短信联系，对于在规定的时间没有短信确认的学生要及时家长进行电话联系，确保学生平安。

                               ror体育师范大学附属中学

                                   2013年4月